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山丹县政府教育督导室对三立小素质教育 工作开展情况进行督导评估

时间:2016年11月17日信息来源:山丹县人民政府教育督导室 点击:收藏此文 【字体:
导读:为更好地促进学校优化育人环境、深化教育教学改革、推进学校管理工作精细化,充分发挥教育督导的导向作用,根据县局教育督导室的工作安排。11月15日,县政府教育督导室和东街小学督学责任区组成联合督导组,对三立小学素质教育工作开展情况进行了督导评估。

为更好地促进学校优化育人环境、深化教育教学改革、推进学校管理工作精细化,充分发挥教育督导的导向作用,根据县局教育督导室的工作安排。1115,县政府教育督导室和东街小学督学责任区组成联合督导组,对三立小学素质教育工作开展情况进行了督导评估。

山丹县政府教育督导室对三立小素质教育 工作开展情况进行督导评估

本次督导评估在学校自查自评的基础上,督评小组通过现场查看、随堂听课、查阅资料、问卷调查等多种方式展开工作。在督导过程中,督评小组共听课14节,查阅教案、学生作业500多本,翻阅各项规章制度及各种计划、记录资料2560多册,发放教师、学生、家长问卷200多份,对三立小学素质教育工作的现状进行了全面的了解和评价。

山丹县政府教育督导室对三立小素质教育 工作开展情况进行督导评估  

在督导评估反馈会上,督导组认为,三立小学在建校仅两年的时间内,学校办学理念定位高,管理规范精细,办学方向明确,育人环境良好,领导班子团结进取,教师队伍素质提升较快,养成教育成效明显,教学质量稳步提升,学生综合素质的快速提升的得到了社会和家长的广泛认可。最后,三立小学刘凯校长就督评小组提出的意见和建议做了表态发言,一是在今后的教育教学工作中,以加强教师学习为主抓手,带动教研教改,全面提高教学水平;二是以规范档案建设为突破口,完善管理制度,不断提升管理层次;三是以丰富课外活动为新载体,实施素质教育,促进学校整体发展;四是以更高的要求标准来衡量办学成绩、内涵发展,锐意进取,再接再厉,努力把学校建设成为管理规范,特色突显、社会认可的标准化学校。

 

(作者:黄佩禄 编辑:黄佩禄)
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